秋意正浓，枫叶渐染。为进一步落实市、县“四课型”达标工作要求，提升教师课堂教学水平，扎实推进清丰县第一实验小学“三核三层”教学模式重塑进程，清丰县第一实验小学持续开展赛课暨“四课型”学标活动。学校教学研究中心和三年级全体教师参加此次活动。

语 文 篇

老师们紧扣语文教材主题，聚焦“核心素养”，将创新理念融入教学细节。激发学生阅读兴趣、引导发现学习方法的教学目标，步步落实到位，课堂气氛活跃，学生参与度高。老师们以多样的教学形式、鲜活的课堂设计，呈现了一场场兼具温度与深度的语文盛宴。

课堂聚焦文本解读，创设真实的任务情境，整合学习资源，使学生在任务驱动下入情入境。通过小组合作探究、角色扮演、读写结合等方式，带领学生在文字的世界里徜徉，引导学生深挖课文情感与内涵，感受母语的深邃与优美。

高举的小手，是求知的渴望；热烈的讨论，是思维的碰撞；自信的展示，是成长的拔节声。孩子们或凝神静思，或合作探究，在知识的海洋里尽情遨游。这一刻，课堂成为了最美的风景，学习成为了最快乐的旅程。

数 学 篇

数学课堂以“核心素养”为纲，遵循“三核三层”教学模式展开，始终以学生探究为主线，凸显数学思想贯通与解决问题能力的培养。

程耀红老师的《同级运算》、刘社利老师的《两级运算》、张红老师的《含小括号的混合运算》、万慧玲老师的《多步骤的“倍”数解决问题》，四节课螺旋上升，为孩子们在混合运算逻辑链条中构建计算分析逻辑之旅。

王晓娜老师的《数量间的乘除关系》，让孩子们在迁移与应用中深化理解，让倍的关系成为解决问题的有力“桥梁”；周朝霞老师的《分数的初步认识》，孩子们在老师的带领下第一次走进这个充满等分智慧的数学领域，开启对非整数世界的好奇之旅；王兆敏老师的《秒的认识》，孩子们在建立起对“秒”的具象认知的同时，明白了时间的宝贵，珍惜时光的意识也随知识点一同萌芽。

宋伟荣老师的《毫米的认识》，微小长度的发现之旅。每一次精准读数，都是对“细节之美”的探索，空间观念在指尖的测量中不断拓展。每一次精准读数，都是对“细节之美”的探索，空间观念在指尖的测量中不断拓展。

评 课 篇

课后，各学科组教师围绕“教学目标达成”“学生主体地位体现”“教学环节设计”等维度展开深度研讨。授课教师分享设计思路与教学反思，听课教师各抒己见，既肯定课堂亮点，也提出切实可行的改进建议。让每位老师都在思维碰撞中收获新的教学启发。

本次“四课型”学标活动，不仅是教师展示自我的舞台，更是学校教学质量提升的“助推器”。未来，清丰县第一实验小学将继续以课堂为核心，深耕教学研究，让课堂始终充满活力与魅力，用智慧与热情共同书写教育事业的新篇章。

来源 ：教学研究中心

统筹：学校发展中心

编辑：史周群